Joh­ta­va reh­to­ri on lä­het­tä­nyt lu­ku­vuo­den päät­ty­es­sä 7.–9. luok­kien huol­ta­jil­le Wil­man kaut­ta vies­tin, jos­sa kiit­tää ku­lu­nees­ta lu­ku­vuo­des­ta ja yh­teis­työs­tä ko­tien kans­sa. Vies­tis­sä ker­rot­tiin eri­lai­sis­ta ta­pah­tu­mis­ta, ret­kis­tä ja tee­ma­päi­vis­tä sekä eri ta­ho­jen kans­sa teh­dys­tä yh­teis­työs­tä.

Kiu­saa­mi­seen liit­ty­vä mai­nin­ta kos­ki ai­em­min ke­vääl­lä huol­ta­jil­le lä­he­tet­tyä vies­tiä, jos­sa ker­rot­tiin kiu­saa­mi­se­päi­lys­tä, joka kos­ki use­am­pia vuo­si­luok­kia. Tuol­loin reh­to­ri ku­va­si ti­lan­teen ja ker­toi, mi­ten sitä läh­de­tään sel­vit­tä­mään. Nyt lu­ku­vuo­den päät­ty­es­sä lä­he­te­tys­sä vies­tis­sä tar­koi­tet­tiin tä­män ky­sei­sen pro­ses­sin sel­vit­te­lyä ja kii­tet­tiin ko­te­ja yh­teis­työs­tä asi­as­sa: asia otet­tiin va­ka­vas­ti ja ryh­ti­lii­ke ta­pah­tui. Sel­vi­tys­työ­tä teh­tiin mit­ta­vas­ti. 

Kou­lun opis­ke­lu­huol­to­suun­ni­tel­mas­sa on kiu­saa­mi­seen puu­tu­mi­sen mal­li, jos­sa ku­va­taan kou­lus­sa to­teu­tet­ta­va kiu­saa­mi­sen en­nal­ta­eh­käi­se­vä työ ja toi­min­ta ti­lan­teis­sa, jois­sa kiu­saa­mis­ta epäil­lään tai ha­vai­taan. Kou­lun vel­vol­li­suus on sel­vit­tää tie­toon tul­leet kiu­saa­mi­se­päi­lyt ja ol­la niis­tä myös huol­ta­jiin yh­tey­des­sä. Oli ky­sees­sä kiu­saa­mis­ta­paus tai muu sel­vit­te­ly, asi­aa rat­koo luo­kan­val­vo­jan tai opet­ta­jan kans­sa asi­an ym­pä­ril­le koot­tu tii­mi tai työ­pa­ri.

Poh­ja­na toi­min­nas­sa on kou­lun kiu­saa­mi­sen vas­tai­nen suun­ni­tel­ma ja Ope­tus­hal­li­tuk­sen oh­jeis­tus. Asi­aan liit­ty­väs­tä vies­tin­näs­tä vas­taa en­si­si­jas­sa lap­sen asi­oi­ta ko­din ja kou­lun vä­lil­lä hoi­ta­va opet­ta­ja/luo­kan­val­vo­ja. Ta­pauk­set ovat eri­lai­sia, ei­kä ai­na ole mah­dol­lis­ta löy­tää rat­kai­sua kiu­saa­mis­ta­pauk­seen, jol­loin yh­teis­työ­hön voi­daan pyy­tää mu­kaan kou­lun ul­ko­puo­li­sia ta­ho­ja, ku­ten kou­lu­po­lii­sia tai so­si­aa­li­toi­mea.

Kiu­saa­mis­ta on kä­si­tel­ty luo­kis­sa muun mu­as­sa jär­jes­tä­mäl­lä toi­min­nal­li­sia työ­pa­jo­ja sekä ky­se­ly kiu­saa­mi­ses­ta ja sii­hen puut­tu­mi­ses­ta. Kiu­saa­mis­ta eh­käis­tään myös yh­tei­söl­li­syy­den vah­vis­ta­mi­sel­la: ryh­mäy­ty­mi­sil­lä, tee­ma- ja toi­min­ta­päi­vil­lä, ret­kil­lä sekä kan­nus­ta­mal­la vuo­ro­vai­ku­tuk­seen. Myös kou­lu­nuo­ri­so­työn­te­ki­jä on päi­vit­täin kou­lul­la op­pi­lai­den kes­kuu­des­sa.

Op­pi­lai­tos­koh­tai­nen opis­ke­lu­huol­to­ryh­mä ta­voit­teel­li­ses­ti suun­nit­te­lee, koor­di­noi ja ar­vi­oi opis­ke­lu­huol­lon toi­min­taa ja aset­taa lu­ku­vuo­del­le ta­voit­tei­ta muun mu­as­sa kou­lu­ter­veys­ky­se­lyn, oman kou­lu­ky­se­lym­me ja TE­A­vii­sa­rin tu­lok­sis­ta. Ryh­män aset­ta­mat ta­voit­teet liit­ty­vät esi­mer­kik­si op­pi­lai­den ter­vey­teen ja hy­vin­voin­tiin, pois­sa­o­loi­hin, kou­lu­ruo­kai­luun ja kiu­saa­mi­seen. Näi­tä ta­voit­tei­ta to­teut­taa koko kou­lu­yh­tei­sö, ja toi­min­nas­sa pää­pai­no on en­nal­ta­eh­käi­sys­sä.

Em­me voi ot­taa kan­taa yk­sit­täi­seen ta­pauk­seen. Jo­kai­sel­la kou­lus­sa ole­val­la op­pi­laal­la, opet­ta­jil­la ja muil­la ai­kui­sil­la on yh­tä tär­keä roo­li, ja jo­kai­sel­ta odo­te­taan asi­al­lis­ta ja muut huo­mi­oi­vaa käy­tös­tä. Myös ko­deis­sa on hyvä kes­kus­tel­la las­ten ja nuor­ten kans­sa toi­set huo­mi­oi­vas­ta käy­tök­ses­tä. Kou­lu ei ole eril­lään muus­ta yh­teis­kun­nas­ta, ei­kä kou­lus­sa hy­väk­sy­tä sel­lais­ta käy­tös­tä, mitä ei hy­väk­syt­täi­si muu­al­la­kaan, esi­mer­kik­si työ­pai­koil­la.

Niin sa­not­tua hen­kis­tä kiu­saa­mis­ta voi ol­la vai­kea ha­vai­ta, jo­ten on erit­täin tär­ke­ää, et­tä kiu­saa­mi­ses­ta ker­ro­taan ai­kui­sil­le – tätä var­ten on lu­ku­vuo­den ai­ka­na li­sät­ty il­moi­tus­ka­na­via. Yh­teis­työ per­hei­den ja op­pi­las­huol­lon kans­sa kiu­saa­mi­se­päi­ly­jen sel­vit­tä­mi­sek­si on olen­nais­ta. Ai­kuis­ten an­ta­ma ra­ken­ta­va esi­merk­ki konf­lik­tien sel­vit­tä­mi­ses­sä on tär­ke­ää myös kou­lus­sa ta­pah­tu­van sel­vit­te­lyn on­nis­tu­mi­sek­si.

Jen­ni An­na­la

joh­ta­va reh­to­ri

Kim­mo Ve­san­to

reh­to­ri

Vil­le Pal­da­nius

si­vis­tys­joh­ta­ja