Par­ka­no

Par­ka­non kir­jas­to väki te­kee pal­jon yh­teis­työ­tä kou­lun kans­sa. Täl­lais­ta yh­teis­työ­tä ovat muun mu­as­sa kir­jai­li­ja­vie­raat ja kir­ja­vink­kauk­set, jot­ka tar­jo­a­vat mo­nil­le hy­viä ko­ke­muk­sia ja an­ta­vat uu­den­lais­ta iloa lu­ke­mi­seen ja opis­ke­luun.

Syys­lu­ku­kau­den ai­ka­na Par­ka­non ylä­kou­lu­lai­set pää­si­vät kuu­le­maan kir­ja­vink­kaus­ta ja kir­jai­li­ja­vie­rai­ta etä­nä. Vink­kaus ja kir­jai­li­ja­vie­rai­den saa­pu­mi­set oli­vat hyvä osoi­tus kir­jas­ton ja kou­lun vä­li­ses­tä yh­teis­työs­tä, joka toi­mii ja on ai­na toi­mi­nut mah­ta­vas­ti. Ko­ro­nas­ta huo­li­mat­ta esi­tyk­set saa­tiin on­nis­tu­maan toi­mi­vien etäyh­teyk­sien avul­la.

Kir­jas­to tu­kee lois­ta­vas­ti kou­lu­lais­ten lu­ku­har­ras­tus­ta

Kou­lun ja kir­jas­ton vä­li­nen yh­teis­työ on tär­ke­ä­tä, ja sen avul­la saa­daan to­teu­tet­tua mo­ni­puo­li­ses­ti eri­lai­sia pro­jek­te­ja.

– Yh­teis­työ­tä kir­jas­ton väen kans­sa olen teh­nyt jo 90-lu­vul­ta läh­tien, ja se on toi­mi­nut ai­na lois­ta­vas­ti! ylä­kou­lun äi­din­kie­len opet­ta­ja Satu Ky­rön­vii­ta iloit­see.

Hän ker­too, et­tä kir­jas­tos­sa ol­laan ai­na val­mii­ta jär­jes­tä­mään vink­kaus­tun­ti ja ke­rää­mään nuo­ril­le lu­et­ta­vaa ly­hy­el­lä­kin va­roi­tu­sa­jal­la.

– Kou­lu­yh­teis­työ on kir­jas­tol­le hy­vin tär­ke­ää, kos­ka ha­lu­ai­sim­me saa­da mah­dol­li­sim­man mo­net lap­set ja nuo­ret in­nos­tu­maan lu­ke­mi­ses­ta. Lu­ke­mi­nen pa­ran­taa elä­män laa­tua ja sil­lä on pal­jon myön­tei­siä vai­ku­tuk­sia sekä nuor­ten et­tä ai­kuis­ten elä­mään, Par­ka­non kir­jas­ton joh­ta­ja Pau­la Lat­va­jär­vi sa­noo.

Kir­jas­to tar­jo­aa kiin­nos­ta­via ak­ti­vi­teet­te­ja myös kou­lun ul­ko­puo­li­sel­le ajal­le. Kir­jas­tos­ta on vuok­rat­ta­vis­sa laa­ja ko­ko­el­ma eri­lai­sia ai­neis­to­ja, ku­ten kir­jo­ja, elo­ku­via, pe­le­jä, e-ai­neis­to­ja ja lii­kun­ta­vä­li­nei­tä.

– On myös pe­li­päi­viä ja mui­ta ta­pah­tu­mia. Nuor­ten lu­ku­pii­ri­kin pyö­ri jos­kus, mut­ta nyt ei ole ol­lut ve­tä­jää. Toi­vom­me, et­tä kir­jas­ton pal­ve­lu­ja käy­tet­täi­siin enem­män, ja ha­lu­ai­sim­me nuor­ten käy­vän enem­män asi­ak­kaa­nam­me, Lat­va­jär­vi mai­nit­see.

Kir­ja­vink­kauk­sis­sa esi­tel­lään eri gen­re­jä mo­ni­puo­li­ses­ti

Ylä­kou­lun puo­lel­la nuo­ret pää­se­vät tu­tus­tu­maan tiet­tyi­hin gen­rei­hin tar­kem­min. Kir­jo­ja esi­tel­lään mo­ni­puo­li­ses­ti esi­mer­kik­si kir­ja­vink­kaus­ten kaut­ta, joi­ta Pau­la Lat­va­jär­ven mu­kaan jär­jes­te­tään sekä kou­lun et­tä kir­jas­ton aloit­tees­ta. Vie­rai­le­vat vink­ka­rit tu­le­vat yleen­sä jo­hon­kin hank­kee­seen liit­ty­en, eli vie­rai­li­jan kut­su­mi­seen on saa­tu avus­tus­ta ja sit­ten sitä tar­jo­taan kou­lul­le.

– Myös oman kir­jas­ton hen­ki­lö­kun­ta vink­kaa, sil­loin voi joko opet­ta­ja toi­voa tie­tyn­tyyp­pis­tä vink­kaus­ta tie­tyl­le ryh­mäl­le tai kir­jas­tos­ta esi­te­tään, et­tä oli­si tar­jol­la täl­lais­ta. Kir­ja­vink­kaa­jan pi­tää ol­la pe­reh­ty­nyt vink­kaa­mien­sa kir­jo­jen si­säl­töön, jo­ten ihan yh­täk­kiä ei täl­lais­ta pa­ket­tia ka­sa­ta, vaan se vaa­tii val­mis­te­lua, Pau­la Lat­va­jär­vi ker­too.

Kir­jo­ja voi­daan vin­ka­ta myös ai­kui­sil­le, ja esi­mer­kik­si elä­ke­läis­ryh­mil­le on pi­det­ty kir­ja­vink­kauk­sia.

Vii­mei­sim­pä­nä ylä­kou­lun puo­lel­la kir­ja­vink­kaus­ta pää­si­vät kuun­te­le­maan 7.–9.-luok­kien op­pi­laat. Kir­ja­vink­kaus­ta piti etäyh­tey­den kaut­ta No­ki­an kir­jas­ton työn­te­ki­jä Jaa­na Kak­ko­nen, joka ker­toi va­lit­se­van­sa esi­tel­tä­vät kir­jat omien lu­ku­ko­ke­mus­ten­sa mu­kaan.

– Ylei­sö on ai­na iha­naa. Ylä­kou­lu­lai­sil­le­kin on mu­ka­vaa pi­tää kir­ja­vink­kauk­sia, sil­lä he kuun­te­le­vat ja usein jopa heit­tä­vät vas­ta­kom­ment­tia. Esit­te­len kir­jo­ja, joi­ta olen it­se lu­ke­nut. Jos kir­ja ve­to­aa tun­tei­siin ja pi­dän sii­tä it­se, on sitä mu­ka­vaa esi­tel­lä, Jaa­na Kak­ko­nen ker­toi.

Eri-ikäi­sil­le nuo­ril­le esi­tel­tiin laa­jas­ti eri­lai­sia kir­jo­ja. 7.-luok­ka­lai­sil­le esi­tel­tiin muun mu­as­sa K-15-kir­jo­ja, jot­ka up­po­a­vat mo­nes­ti myös ei lu­ke­mi­ses­ta in­nos­tu­neil­le nii­den hu­mo­ris­ti­sen ja kie­len käy­töl­tään jopa kars­kin si­säl­lön vuok­si. 9.-luok­ka­lai­sil­le taas esi­tel­tiin esi­mer­kik­si Viha jon­ka kyl­vät -ni­mis­tä te­os­ta, joka kiin­nos­ti mo­nia ajan­koh­tai­suu­ten­sa vuok­si. Kir­jas­ta on so­vi­tet­tu myös elo­ku­va­ver­sio.

– Esi­tel­mä oli kiva. Par­hai­ten mie­leen jäi kir­ja Viha jon­ka kyl­vät. Olen myös kiin­nos­tu­nut te­ok­sen elo­ku­va­ver­si­os­ta. Kir­jas­sa kiin­nos­taa ajan­koh­tai­nen ja vai­kea ai­he, jos­ta tah­don op­pia li­sää, Tek­la 9. luo­kal­ta ker­toi.

– Mie­les­tä­ni kiin­nos­ta­vin kir­ja oli ano­rek­si­as­ta ker­to­va Iha­na meri, 7.-luok­ka­lai­nen Ju­lia kom­men­toi.

Mo­nia tun­tui­vat kieh­to­van re­a­lis­ti­ses­ta ja ar­ki­ses­ta elä­mäs­tä ker­to­vat kir­jat, jois­sa kir­jan pää­hen­ki­lö sel­vi­ää tai on sel­vin­nyt jos­ta­kin traa­gi­ses­ta ko­ke­muk­ses­ta. Suo­ra­nai­nen fan­ta­sia ei oi­ke­as­taan saa­nut kan­na­tus­ta nuo­ril­ta.

– Esi­tel­mä oli hyvä. Mi­nua kiin­nos­ti­vat kak­si kir­jaa, K15 ja Dumb­lin, Ee­tu 7. luo­kal­ta mai­nit­si.

Hel­mi Lin­nea Vaah­ter­lin­na

9D Par­ka­non yh­te­näis­kou­lu